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下一個起點,只為遇見另一個完美(圖)
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——記寧波華茂外國語學校名師王冬元

 

王冬元,女,小學高級教師,寧波華茂外國語學校名師。從事小學數學教育30多年,在華茂從教已10余年。現任華茂小學部高段數學教研組長,410班班主任。

她的教育生涯,耕耘與收獲并存。多年的教學探索與實踐使她成為了我校銳意進取,勇于探索,樂于奉獻的教師隊伍中的佼佼者。教育事業沒有勝利的終點,她時刻都把自己放在“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的人生起點上。

           “讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”

回望二十八年園丁路,我們靜心品讀她身上釋放的教育光芒:

勤學鉆研,積極進取。她深知:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”她喜愛讀書,買書、訂書、借書。在而立之年參加了本科生的學習深造,并克服種種困難完成學業。2003年來到華茂后,為了提高自己的教學水平,她堅持學習教育理論,并運用于教學實踐。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她追求的教育目標。

“人活著是要有點精神追求的。”她堅信馬克思的這句名言,所以,她的骨子里總有一股不服輸的勁。2013年,年近半百的她,本可以享受功成名就帶來的輕松,但她堅持要參加“浙江省第十屆數學教學優質課”的比賽,這一去就捧回了一等獎的獎杯。由于她孜孜以求的教學精神和碩果累累的教學成果,成功被評為“學校名師”。

    積極投身教學改革,勇于探索實踐。首先,向課堂40分鐘要效益。學習的目的在于為我所用,她在認真學習新課程理念的基礎上,大膽嘗試創新教育,積極探索有效的教學方法,并形成自己的教學風格。她的教學巧妙地將把教材內容與學生生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習環境。與此同時,在學生中開展“探究式”學習,課堂上實行“活動化”教學,注重學生的探索發現,引導學生學會交流,學會合作,從而提高學習能力。

“不讓一個學生掉隊”,她是這么想,也是這么做的。“無論是課上還是課下,上班還是下班,她的心中始終裝著她的孩子們。”課上,她能始終關注全體學生,一發現學生面露怯色,就立即上前幫助;課下,她不斷琢磨著如何突破難點,突出重點。教學中,她講究方法,善于利用錯題進行教學,特別善于學習他人的優秀經驗為己所用。她的教學方法和經驗得到了領導和同事們的廣泛好評。

十幾年來,王老師所任教的兩個班的數學成績一直在同年級段中名列前茅。

  

學生都親切地稱她為“王媽媽”

王老師身上有著一種怎樣的教學魔力,能讓她無論接手什么樣起點的班級,一年下來總能把他們從最后一名教到全年級第一、二名,而且所教班級的許多學生升上初中、高中后仍然在全年級成績名列前茅。在這片純凈的教育園地里,她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛,贏得了家長的認可,領導和同行們的贊許。學生都親切地稱她為“王媽媽”。

    “她總是以一顆善良熱忱的心對待每一個人,特別是她的學生。”身邊的同事這樣評價她。多年來,她不僅在教學工作中出類拔萃,更在班主任園地里綻放芬芳。

她用愛心和耐心感染每位學生,主動幫助學生,促使學生形成團結、勤奮的氛圍,塑造學生優秀的道德品質,巧妙運用智慧組織和管理學生。幾年來,帶出了一個個優秀的班集體。她每接手一個新班級時,每天都會很晚離校,早早到校,督促學生清掃好衛生,檢查家庭作業,組織早讀等。在一段時間的引導后,班主任隨時隨地檢查指導,培養學生的工作能力。她逐漸培養出一批班級的骨干力量,學校組織各種活動,她班的班干部都能安排得井井有條。短短的一年后,她所帶的班級在學習、體育各方面都能領先,常常被評為先進班集體。

為了轉化學困生,她細致地了解他們的學習狀況,給予了慈母般的關懷和鼓勵。她曾教過一個孩子,嚴重厭學,她用母親般的關愛,真情的付出,感化了孩子,使他取得了“脫胎換骨”的改變。記不清王老師跟這樣的學生到底談過多少次話,也記不清有多少學生被她那慈母般的愛感化,就這樣,她在孩子們的心里種下愛的種子,用智慧和汗水澆灌了滿園桃李芬芳。

“我一個人的優秀不算優秀”

“學高為師,德高為范”是她的自律信條。王冬元老師是我校為數不多獲“校級名師”殊榮的教師。為提高學校名師的輻射引領作用,王冬元老師主動承擔起帶徒幫對工作,已帶出了近十位徒弟。幾年如一日,她深入課堂聽課,開展“師徒平臺互動研討課”,就課堂教學遇到的問題進行深入討論,幫助學徒提高。經過幾年的磨練,如今這些徒弟們都已成為了小學的中堅力量。

身為學校教研工作的帶頭人,她身先士卒,投身教科研。多年來她努力做一個科研型的老師,參加了數學組內的科研課題,并獲寧波市課題立項,她撰寫的教育教學論文也多次在省級刊物發表。近幾年,王老師還將自己的教學經驗整理成文,連續向全體教師講座。

“我一個人優秀不算優秀”,一直以來,她都很樂意將自己的教學經驗與別人分享,在教研組內倡導智慧共享,共同提高。正是在這樣和諧、奮進的團隊氛圍中,她所帶的小學數學教研組被評為寧波市三星級教研組。

在王冬元老師身上,我們感受到了她那份事事求完美,事事爭先鋒的拼搏精神,看到了她在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神,為孩子們的未來盡一份力量的崇高品質。

當采訪結束,王老師的話還在我的腦海里回蕩:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續保持良好的師德師風。她深信,這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

(袁紅麗)

 
 




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